Inequality in Teacher Judgements, Expectations and Track Recommendations: A Review Study (bijlage bij 31293,nr.422)

Inhoudsopgave

  1. Kerngegevens
  2. Hoofddocument
  3. Meer informatie
  4. Parlementaire Monitor

1.

Kerngegevens

Officiële titel Inequality in Teacher Judgements, Expectations and Track Recommendations: A Review Study (bijlage bij 31293,nr.422)
Document­datum 14-01-2019
Publicatie­datum 14-01-2019
Nummer BLG869161
Kenmerk 31293, nr. 422
Externe link origineel bericht
Originele document in PDF

2.

Hoofddocument

 
 
 

3.

Meer informatie

 

4.

Parlementaire Monitor

Met de Parlementaire Monitor volgt u alle parlementaire dossiers die voor u van belang zijn en bent u op de hoogte van alles wat er speelt in die dossiers. Helaas kunnen wij geen nieuwe gebruikers aansluiten, deze dienst zal over enige tijd de werkzaamheden staken.